第131章 学生会不会读书,好不好跟老师没什么关系?(第1/2 页)
【这是我理解的,我朋友的学生转学,当然她的学生没有成绩考核 ,但是她都情绪失落了一个学期,但是她不敢在工作中表现出来,只能私下跟我说,她说,她失恋最多几天就忘了,但是孩子她带了两年多,有感情了】
【奖金没了,班级排名奖没了,……没了……,我的钱啊我的前途啊,这俩学生不是我培养出来的啊!这可咋办!我们班年级排第一全靠这俩孩子啊!】
【其实,成绩好的学生对班级平均分贡献不是特大,重点多教教差孩子,他们对班级平均分贡献大】
【我孩子四年级转学时,因为学校代表参加奥数比赛获奖者,还有奖学金,班主任不让转学。转到第二间学校时候,班主任看到优秀成绩单,开心到不得了】
【必须立法治理,严禁随意搞挖人才恶性竞争,对于单方辞班、带走培养成果的行为处以高额处罚。进入初二、高二后严禁转学,给老师一个安心培养尖子生的公平环境】
【我初中转学,当时的好的班级都不要,初中四个班,前两个算是拔尖的,三四班算是慢的,后来家长挨个求班主任,最后三班的旦老师收了我,最后结果还可以,后面参加工作只要回去都去看看旦老师】
【以后校际或省市联考,这个老师再也没机会在领导面前露脸了】
【这小老师是个好老师,谁也不想班里面倒数第一】
【我们这镇上的拔尖生都上市里了,只剩下中上等了】
【第一第二成绩好那要么是外面有班,脑子聪明,基本和老师没什么关系,如果真正有水平的老师那就不该成绩分化的这么大,甚至就靠这俩拉平均分,还是证明了这老师教育水平不行】
【我也是这样子】
【这让我想起了我儿子和我老乡他们共3人转学的情景,昆明牛街庄小学,要转学的3人也是他们年级(两个班)的前3名吧,因为是异地户口,读初中难,五年级必须回老家读,当时的老师有多舍不得!】
【可见生源有多重要,有些人整天素质教育,看看实际学校在乎什么】
【我记得我上高中的时候,我们班就没有全校前五十的,但我们班平均成绩每次都是第一,,十五个班级】
【这样的老师我不看好,作为老师应一视同仁才配成之为老师】
【可以看出来成绩对老师的重要性,因此谈减负为何还有个皮筋勒着,搞不懂玩的什么心思】
【还好不是年
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